Ильенков Эвальд Васильевич Скачать все книги 33 Количество книг

Становление личности: к итогам научного эксперимента. «Коммунист», 2 (1977), с. 68–79

Главный философский труд Эвальда Васильевича Ильенкова (1924-1979), принесший автору международную известность. В книге исследуются закономерности теоретического мышления в контексте логики развития политической экономии как науки. Предмет исследования - конкретный историзм категориальных характеристик мышления. В монографии показано, что критика политэкономии у К.Маркса содержательным образом связана с выявлением историко-философских предпосылок формирования научной теории вообще. Важнейшие особенности научного метода исследования непосредственно обнаруживаются в анализе понятий абстрактного, конкретного, противоречия, исторического и логического.

Книга Э.В.Ильенкова в полном виде издается впервые. Прижизненное (1960) издание (неполное, подвергшееся жесткой цензуре) переведено на основные европейские языки. До настоящего времени работа сохраняет свою актуальность. Основные идеи, реализованные в монографии Ильенкова, и сегодня вызывают интерес в различных областях научного знания.

*   *   *

Ильенков Эвальд Васильевич

Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении

Художественное оформление А. Сорокин

Компьютерная верстка Н. Мерзляков

Подписано в печать 27.05.97

Усл. печ. л. 24,36

Уч.-изд. л. 29,6

Тираж 2000 экз.

Издательство «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН)

1997

Абстракция. Философская энциклопедия, т.1, с. 12–13

Всеобщее. Философская энциклопедия, т.1, с. 301–304

Конкретное. Философская энциклопедия, т.3, с. 44–45

Логика «Капитала». Философская энциклопедия, т.2, с. 436–439

Идеал. Философская энциклопедия, т.2, с. 195–199

Ильенков Э.В.

За год до совершеннолетия...

Юность, 3 (1977), с. 71-74

Субстанция. Философский словарь.2е изд. Москва, 1968,т 5 с. 151–154

Введите сюда краткую аннотацию

Ильенков Э.В.

Соло для Алеши «Комсомольская правда», 16 декабря 1976

Как научить ребенка мыслить? Какова роль школы и учителя в этом процессе? Как формируются интеллектуальные, эстетические и иные способности человека? На эти и иные вопросы, которые и сегодня со всей остротой встают перед российской школой и учителями, отвечает выдающийся философ Эвальд Васильевич Ильенков (1924—1979).

Александр Иванович Мещеряков и его педагогика. «Молодой коммунист», 2 (1975), с. 80–84

Заблуждение.Философская энциклопедия, т.2, с.144-147

Неповторимость подлинной личности состоит именно в том, что она по-своему открывает нечто , лучше других и полнее других выражая «суть» всех других людей, своими делами раздвигая рамки наличных возможностей, открывая для всех то, чего они не знают, не умеют, не понимают. Её неповторимость не в том, чтобы во что бы то ни стало выпячивать свою индивидуальную особенность, свою «непохожесть» на других, свою «дурную индивидуальность», а в том, что, впервые создавая (открывая) , она выступает как индивидуально выраженное всеобщее».

Такой именно личностью был сам Э.В. Ильенков.

Введите сюда краткую аннотацию

Введите сюда краткую аннотацию

Логическое и историческое. Философская энциклопедия, т.3, с. 242–245

Единичное. Философская энциклопедия, т.2, с. 102–104.

Ильенков Э.В.

«Огни Алатау», 15 ноября 1977

Взаимодействие. Философская энциклопедия, т.1, с.250

Взаимосвязь. Философская энциклопедия, т.1, с. 251–252

Введите сюда краткую аннотацию