Актуальные монографии Скачать все книги 126 Количество книг

Монография отвечает на вопрос о том, что такое процессуальное руководство предварительным расследованием и кем оно осуществляется. Читатель получит представление о сущности процессуального руководства предварительным расследованием и порядком его осуществления, его значении для результатов расследования и защиты прав и законных интересов граждан. Читатель получит ответ на вопрос о значении и необходимости процессуального руководства предварительным расследованием, его соотношении с другими видами деятельности, осуществляемыми в ходе расследования. Также в монографии раскрывается теоретическая основа процессуального руководство предварительным расследованием. Монография адресуется как научному юридическому сообществу, так и практическим работникам правоохранительных органов, и конечно всем студентам, обучающимся по юридическим специальностям.

Настоящее издание – третья часть работы под общим названием «Право недвижимости России?скои? Федерации». Оно содержит исследование прав на недвижимые вещи, находящиеся в публичной собственности. В книге рассматриваются общие проблемы публичной собственности и ограниченных прав на нее, права оперативного управления, хозяйственного ведения, постоянного (бессрочного) пользования, пожизненного наследуемого владения, безвозмездного пользования и аренды в отношении публичных земельных участков, а также проектируемые права постоянного землевладения и застройки. Важным положительным свои?ством этого издания является то, что в нем анализ деи?ствующего законодательства четко отделен от исторических экскурсов и предложении? по развитию законодательства. Для студентов, магистрантов и аспирантов высших учебных заведении?, обучающихся по юридическим направлениям, преподавателеи? юридических вузов и факультетов, практикующих юристов, судеи?, адвокатов, а также правоведов – научных работников и участников законотворческого про- цесса.

В монографии поставлены и разрешены основные проблемы, которые, по мнению автора, составляют общую теорию революций, а именно: проблема минимального и оптимального определения, проблема точек зрения на революцию; проблема структуры и функций, времени и роли революций в истории; проблема типологии и классификации, места революций в историческом процессе; проблема условий и причин их возникновения и др. Феномен революции рассматривается как историческое событие, как политический процесс, как система и как конфликт. Монография написана на материалах всемирных и национальных, сферных и субсферных революций, т. е. интеллектуальных, социально-политических, промышленных, научных и культурных переворотов глобального масштаба, в странах, оказавших наибольшее влияние на развитие человечества в сферах и субсферах общества, мышления и деятельности людей. Данное издание отличается от уже существующих тем, что в нем произведена попытка сформулировать и разрешить проблемы общей теории революций и реализован плюралистический подход к исследованию революций, в соответствии с которым признаются различные идеологические подходы к анализу революций. Монография предназначена для использования в учебном процессе для изучения курсов «Теории революций и их исследование» (для бакалавров-политологов) и «Общая теория революций» (для магистров-политологов), ею также могут пользоваться студенты, обучающиеся по направлениям: туризм, культурология, международные отношения, правоведение, экономика; специалисты по истории и социологии революций, политологи, историки, философы, социологи, экономисты, правоведы; все интересующихся сущностью, условиями зарождения, развития и завершения, признаками и свойствами, статикой и динамикой, причинами и последствиями революций.

Монография посвящена процессам заимствования английских слов и выражений, происходящим в русском языке. Материал, подобранный по хронологическому принципу, включает только те заимствованные языковые единицы, которые появились в русском языке на рубеже прошлого и текущего столетий. Внимание акцентировано на этимологическом аспекте англицизмов и их функциональных особенностях. Смысловая структура данной книги представляет собой деление иноязычных вкраплений на тематические группы в зависимости от когнитивных установок, сферы употребления, семантической роли, реализации в различных стилях речи, коннотативного потенциала и т. д. Данное научное издание предназначено для широкого круга читателей: от филологов, углубленно занимающихся вопросами заимствований из одного языка в другой, до всех интересующихся актуальными проблемами современной лингвистики в целом и судьбой англицизмов в русском языке в частности.

XVIII столетие – сложная эпоха становления «новой России», новой национальной культуры и словесности. Центральное место в этом инновационном процессе занимала литература, которая, как декларативно подчеркивали сами русские литераторы, ориентировалась на европейские эстетические идеи. Однако литературное сознание времени закономерно столкнулось с проблемой исторических корней: с осмыслением сложного соотношения «старого» и «нового», «своего» и «чужого», русской культуры и западного опыта. В монографии рассматривается мощное воздействие национальной традиции и традиционных моделей, проявившееся в литературных текстах второй половины XVIII века. Книга будет интересна студентам, преподавателям, ученым и одновременно широкому кругу читателей, увлеченных историей русской культуры.

Книга посвящена исследованию особенностей формирования и развития музейных коммуникаций. Раскрываются научные основы и практический опыт музейных работников в развитии коммуникаций музея. Рассматриваются основные направления совершенствования развития музейных коммуникаций в пространстве региона. В издании приведены примеры из практики работы музеев зарубежья и России. Отражен опыт работы автора в Оренбургском областном музее изобразительных искусств и Оренбургском губернаторском историко-краеведческом музее за последние 25 лет, который может быть полезен для студентов, аспирантов, преподавателям вузов и музейным работникам. Коммуникации представлены как дополнительная возможность и инструмент активизации деятельности современного музея в ХХI веке.

Данная монография содержит в себе труды ученых в области уголовно-процессуальных отношений. Приведено исследование процессуального статуса прокурора с позиции современного законодательства. Раскрывается эволюция формирования процессуального положения прокурора в связи с изменением законодательства Российской Федерации в XXI в., на основании чего внесены предложения по совершенствованию процессуального положения прокурора как основного субъекта уголовного преследования. Для всех, интересующихся темой прокурорского надзора.

В монографии рассмотрены основные теоретические и методологические положения, а также прикладные аспекты концепции структурного функционализма Роберта К. Мертона. Кроме того, концепция американского социолога имеет и существенное прикладное значение. Результаты настоящего исследования и научные выводы могут служить основой для разработки учебных курсов, проведения лекционных и семинарских занятий для студентов, изучающих историю и теорию социологии.

В монографии представлена деятельность кафедры ОРМ УрФУ в реализации ключевых направлений в сфере профессиональной подготовки при реализации четырех программ: «Организация работы с молодежью» 39.03.03 – бакалавриат и программ магистратуры направления 39.04.03: «Управление социальной активностью и профессиональной карьерой молодежи», «Превентология в молодежной среде» (программа сетевого университета стран СНГ) и «Профилактика экстремизма в молодежной среде». Социальное партнерство с общественными субъектами авторским коллективом рассматривается как важная составляющая в подготовке специалистов в сфере работы с молодежью. Данная коллективная рукопись адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам вузов, социальным работникам, психологам и социологам, специалистам по работе с молодежью, молодежным лидерам, руководителям и специалистам, а также всем, кто интересуется современной молодежной политикой.

В монографии рассматриваются важнейшие экономические и социальные вопросы жизнедеятельности людей с точки зрения их потребностей, экономических интересов, жизненных шансов в условиях существующего состояния бедности и социального неравенства, воспроизводящих различные стартовые условия для отдельных членов общества. Они освещаются с позиции экономики возможностей, т. е. в контексте государственной социальной политики, существенным инструментом которой в развитых обществах выступают национальные системы трудовых доходов, бюджетные механизмы и институты обязательного социального страхования, с помощью которых формируются предпосылки к достижению высокого качества жизни населения и финансируется социальная защита населения. Книга адресуется работникам социальных и финансовых служб организаций, муниципалитетов, субъектов Российской Федерации, государственного и негосударственных пенсионных фондов, законодателям всех уровней, специалистам министерств финансового и социального блока. Она может быть рекомендована студентам, аспирантам и преподавателям экономических вузов при изучении курса «Социальная политика государства».

В представленной работе рассматриваются теоретические вопросы правовых фикций, особенности и содержание административно-правовых их видов, определяется значение административно-правовых фикций в механизме административно-правового регулирования управленческих отношений, анализируются основные виды административно-правовых фикций, такие как административно-правовой режим, муниципальное управление, административное расследование и иные государственные органы, учреждения и организации, наделенные исполнительно-распорядительной компетенцией. Работа может представлять интерес для аспирантов (адъюнктов), студентов, магистрантов, научных работников, занимающихся проблемами теории административного права, и всех интересующихся актуальными вопросами административно-правового регулирования управленческих отношений.

В издании представлены концептуальные основы рефлексивной системы по методике обучения биологии. Спроектирована рефлексивная система обучения бакалавров, магистрантов и аспирантов методике обучения биологии. Разработан инновационный учебно-методический комплекс по методике обучения биологии, включающий сетевой комплект электронных образовательных ресурсов и рассматриваемый как средство реализации рефлексивной системы обучения. Представлена рефлексивная система обучения школьников биологии, способствующая их активности и саморазвитию, рассматриваемая как условие реализации требований ФГОС. Для исследователей проблем методики обучения биологии, студентов педагогических вузов и учителей биологии.

В работе представлены современные литературные и собственные данные о механизмах формирования состояния тромбоопасности при эндовидеохирургических вмешательствах. Особое внимание уделено состоянию церебральной гемодинамики и характеру функционального взаимодействия свертывающей и суммарной литической активности крови на примере больных трубно-перитонеальным бесплодием в условиях различных режимов напряженного карбоксиперитонеума и позиции Тренделенбурга. На основании результатов собственных исследований, определены новые критерии оценки безопасности напряженного карбоксиперитонеума и позиции Тренделенбурга при лапароскопических вмешательствах на органах малого таза у больных с различными функциональными возможностями сердечно-сосудистой системы и типологическими особенностями системы гемостаза. В практику здравоохранения внедрен новый методологический подход к выбору величины напряженного карбоксиперитонеума и глубины операционной позиции Тренделенбурга, основанный на предоперационной оценке функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы больного с помощью активной клиноортостатической пробы и резервных возможностей системы гемостаза в условиях тест-раздражителя дозированной, контролируемой локальной гипоксии верхней конечности. Книга представляет интерес для хирургов, акушеров-гинекологов, анестезиологов – реаниматологов, патофизиологов, врачей-лаборантов и студентов медицинских вузов.

Первая российская монография, посвященная моделированию межфирменных взаимодействий в условиях формирования цифрового общества. Рассмотрены экономические институты сетевых организаций. Представлены авторская модель развития гибридных структур на кривой жизненного цикла отрасли и типология моделей межфирменных отношений. Введена авторская концепция сетевого потенциала фирмы. Обсуждены вопросы цифровизации межфирменных взаимодействий, типологии цифровых платформ и экономические эффекты платформенных взаимодействий. Рассмотрено влияние неформальных институтов на развитие отношений между фирмами, эффекты социальных медиа, а также влияние социальных медиа на бизнес-модели. Обсуждены культура межфирменного сотрудничества и показатели культурных отношений. Представлены авторская модель развития инновационной экосистемы и типология моделей подобных систем. Монография адресована научным работникам и преподавателям университетов, специализирующимся в областях экономической теории, институциональной экономики, региональной экономики, микроэкономики и миниэкономики.

В монографии рассмотрена проблема материнства в неполной семье. Показана специфика неполных семей и ее влияние на личностные особенности женщины и ребенка. Раскрыты особенности формирования материнства в неполной семье и его модели. Описана типология одиноких матерей («по- зитивная мать», «сознательная мать», «традиционная мать»). Показано, что особенности выполнения основных функций по воспитанию детей в неполной материнской семье зависят от уровня осознанностиматеринства. Имеется практический раздел психодиагностики и хрестоматия технологий психологической поддержки одиноких матерей. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, изучающих психологию родительства. Книга также адресована семейным психологам, педагогам, социальным работникам и родителям.

Монография посвящена ретроспективному анализу и изучению структуры и содержания учебных изданий по отечественной методике обучения биологии почти за 235-летнюю историю ее развития (до 2020-х гг.). В издании освещается происхождение и развитие методико-биологических знаний, рассматривается генезис учебной литературы по теории и методике обучения биологии для высшего профессионального педагогического образования в России, приводится характеристика частно-методических изданий за этот период. Издание предназначено для студентов бакалавриата, слушателей магистратуры по программе «Естественнонаучное образование», профиль «Биологическое образование», аспирантов и преподавателей теории и методики обучения биологии в педагогических вузах, для научных работников в области методики обучения биологии и истории биологического образования в России.

В монографии представлены естественно-правовая конструкция ответственности, природа уголовной ответственности и уголовно-правовых отношений, актуальные положения учения об уголовном наказании и о других мерах уголовно-правового воздействия. Пристальное внимание уделено целям применения наказания, систематизации и видам уголовных наказаний, правилам их назначения. Автором исследованы имущественные и медицинские меры уголовно-правового характера, а также проведён анализ противоправного поведения и уголовной ответственности несовершеннолетних, показаны особенности применения к ним наказания и других мер уголовно-правового воздействия. В основу принятия решения о назначении названных мер положена разработанная автором типология лиц, совершивших предусмотренные уголовным законом деяния. При написании книги использованы данные следственно-судебной практики, статистические сведения, широкий круг правовых актов. Нормативные и интерпретационные правовые акты учтены по состоянию на 27 октября 2020 г. Издание предназначено для студентов, курсантов, слушателей, аспирантов, адъюнктов, докторантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, сотрудников научно-исследовательских учреждений, а также адвокатов, судей, прокуроров, следователей, дознавателей и других лиц, интересующихся вопросами уголовного права.

В монографии впервые исследован процесс разработки и принятия в СССР планов по решению германского вопроса – одного из самых сложных вопросов международной жизни середины – второй половины XX в. Новым в подходе автора является акцент на освещение альтернативных концепций и проектов, отличавшихся от тех, что получили санкцию руководства и определили официальную политику советского государства. Анализ подходов к германскому вопросу позволил выйти на проблему противоречий и конфликтов в советском руководстве по вопросам международной политики, вскрыть причины невостребованности многих разработок и инициатив, которые могли бы снизить уровень напряженности и конфликтности ситуации в послевоенной Германии. Автор опирался на новые документы из архивов России, Германии, Австрии, Великобритании. В работе критически проанализированы труды историков России, США, Франции, Германии и др. Для историков и широкого круга читателей.

Издание было опубликовано в 1991 году. Естественно, тогда проблемы воспитания были несколько иными, социалистические традиции еще были в силе, так называемое общественное воспитание явно преобладало над семейным, двор был хорошим компенсатором школьных неудач, улица жила своей жизнью. Но и в наши дни, как и в любые времена, «детство в тягость человеку». Фундаментальные проблемы те же самые. Во втором издании мы постарались учесть и обозначить особенности воспитания, присущие современному образу жизни. Книга адресована родителям, сомневающимся в своих позициях, испытывающим тревогу из-за потери контакта с детьми, озабоченных поведением ребенка. Она помогает лучше понять внутренний мир несовершеннолетнего, мотивы его поступков, природу побуждений, привлекающих его к взрослым и отталкивающих от них. Написанная в научно-популярном жанре, книга может быть использована также школьными психологами, педагогами, врачами, юристами, занимающимися практической помощью семье.

В монографии исследуется творчество Гоголя в контексте различных религиозно-мистических традиций, восходящих к поздней античности и средневековью. Прослеживается динамика творчества Гоголя от поэмы «Ганц Кюхельгартен» до «Выбранных мест из переписки с друзьями», соотнесенная с кругом учительных традиций средневековья и барокко. Творения Иоанна Златоуста, Василия Великого, Иоанна Лествичника, Григория Сковороды и др. рассматриваются как необходимый контекст понимания проповеднического пафоса Н. В.Гоголя и особенностей его поэтики. Раскрываются многоаспектные и многоуровневые связи моральной философии, эстетики слова, поэтики жанра художественной и духовной прозы Гоголя с древней культурой. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям русской литературы.

В монографии рассматриваются проблемные вопросы взаимоотношения личности и государства в сфере уголовно-правовой охраны частной жизни. На основе анализа уголовного закона, а также связанных с ним норм так называемого позитивного регулирования частного и публичного интересов в этой сфере, показан процесс поиска государством баланса таких интересов, в том числе путем проб и ошибок. Указанные вопросы рассматриваются применительно к трем сферам частной жизни – экономической, соматической и информационной. Книга адресована студентам и преподавателям вузов, судьям, прокурорам, следователям, адвокатам и другим лицам, имеющим отношение к применению уголовного закона, всем интересующимся вопросами современного уголовного права.

Монография Н. А. Хренова «Игровой космос русской культуры» посвящена игровой стихии в истории отечественной культуры. Предмет исследования автора – соотношение игры, досуга, мифа и утопии в период угасания традиционной культуры, а также на последующих этапах истории России. Распад средневекового культурного канона с его жестким противопоставлением повседневного и праздничного времени, сакральными и мифологическими архетипами имел своим следствием высвобождение игрового инстинкта, а затем его рас творения в повседневной и досуговой стихии. В книге прослеживается, как на этой социально-психологической основе возникает и развивается дворянская субкультура. Культивирование игры и досуга предвосхитило массовые процессы, характерные в более позднее время для городской субкультуры, позволяет смоделировать ситуацию, характерную для культуры конца ХХ века. Книга представляет интерес для искусствоведов, культурологов, социологов, а также для широкого круга читателей.

Книга посвящена вопросам повышения производительности труда в сфере государственного управления. Анализируются подходы к трансферу моделей эффективности из бизнес-сектора в организации государственного сектора посредством применения технологий бережливого производства («лин»). Дана оценка современного состояния теории «бережливого мышления». Обобщен зарубежный опыт адаптации теории и реализации модели «Бережливого правительство» («Lean government»), выделены лучшие практики регионального и федерального уровня управления США. Прослежены этапы распространения лин-технологий в Российской Федерации, проведена ревизия инициатив «бережливого мышления» на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Книга включает примеры, кейсы иллюстрирующие конкретные практики США, Австралии, опыт совершенствования работы ОИВ в российских регионах, акционерных обществах с государственным участием. Может быть полезна аспирантам и специалистам экономических вузов.