Лях Юлия Скачать все книги 7 Количество книг

Задачи учебного пособия: рассмотреть современные отечественные и зарубежные подходы к оценке качества образования, познакомить с организацией, технологией и методиками получения данных для оценки качества образования и сбора данных образовательной статистики, сформировать организационно-управленческие, информационно-аналитические и социальные компетенции, а также навыки и умения, необходимые для организации проведения мониторинга. Предлагаемые материалы носят практико-ориентированный характер и могут быть использованы в качестве методического материала при проектировании региональной, муниципальной системы оценки качества или системы оценки качества образования в образовательном учреждении. Для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений, учителей, работников образования.

В учебно-методическом пособии показана важность и актуальность наставничества как введения молодых специалистов в профессию. Пособие призвано помочь учителям найти себя в важной роли наставников менее опытных коллег и предназначено для молодых специалистов общеобразовательных и дошкольных учреждений и педагогов-наставников, курирующих их деятельность на этапе становления и адаптации в педагогическом коллективе. Представленный материал позволяет найти ответы на такие вопросы как: решение проблемы профессиональной адаптации и самореализации молодого педагога, формирование его профессиональной компетентности, методическое сопровождение и организация работы с молодым специалистом.

Эта книга не учебное пособие, не художественный вымысел и даже не сказка. Она учит каждого ребёнка мыслить, размышлять о своих поступках и оценивать их, просто читая о великих философах, изменивших мир. Маленький читатель получает для своего сознания волшебный фонарик, который помогает ему двигаться по карте сокровищ философской мысли. На этом пути его ждут неожиданные и увлекательные открытия, и, самое главное, обо всём рассказывается не сухо и лаконично, а интересно и необычно.

Манипуляции давно стали темой, интересующей людей разного возраста, пола и положения. Нам хочется защититься от них, стать сильными и независимыми. И нередко из-за этого мы попадаем под ещё более сильное воздействие. Причина проста, и состоит она в недостатке информации. Мы не знаем о том, как распознавать манипуляции, как предотвращать их и минимизировать последствия. Более того, мы не знаем даже, что манипуляции могут быть полезными! Из-за этого мы не учимся влиять на других людей и помогать им. Может быть, пришло время изменить это и наконец понять, что на самом деле представляют из себя эти загадочные манипуляции? В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Учебно-методическое пособие представляет систематизированный обзор теории и методологии экспертизы в образовании. Оно охватывает основные аспекты экспертной деятельности, профессиональные качества эксперта, методологические основы, классификацию экспертных технологий и нормативные аспекты. Рассмотрены методика экспертных оценок, процесс профессионально-общественной аккредитации программ, а также роль педагогической диагностики. Пособие содержит вопросы для закрепления материала и рекомендуемую литературу. Полезно для профессионалов, студентов и преподавателей.

Данная книга не является учебником или пособием для тренеров, психологов и всех тех, кому интересны темы психологии и коучинга. Это скорее описание того пути, который выведет вас на новый профессиональный уровень, обогатит знания, покажет новые возможности и позволит вашим клиентам процветать вместе с вами.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплины «Управление качеством образования», студентов, осваивающих данную дисциплину и обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, уровень образования бакалавриат, очная форма обучения. Настоящий учебно-методический комплекс обобщает исследования последних лет, касающиеся управления качеством образования в условиях системных изменений и модернизации образования. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется рабочей программе дисциплины «Управление качеством образования», дидактическому наполнению лекционных и практических занятий, учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы студентов, фонду оценочных средств. Учебно-методический комплекс «Управление качеством образования» и его разделы прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ в 2013-2014 учебном году. Текст печатается в авторской редакции.