Сапогов Владимир Митрофанович Скачать все книги 6 Количество книг

В монографии на основе теоретико-правовых подходов к пониманию сущности правовой культуры и правосознания несовершеннолетних исследованы факторы формирующего воздействия цифровой среды на правовую культуру и правосознание несовершеннолетних. Представлены авторское видение методов исследования и диагностики правосознания несовершеннолетних, а также результаты изучения влияния состояния физического и социального нездоровья на формирование правового сознания несовершеннолетних, изолированных от общества

В пособии представлены подходы к пониманию правосознания, правового воспитания, правовой социализации, правового (правосообразного) поведения несовершеннолетних, в том числе, воспитанников государственных учреждений, с целью выявления потенциальных возможностей формирования у несовершеннолетнего позитивного отношения к праву в процессе образовательной и воспитательной деятельности. Рассмотрены теоретические и организационно-правовые вопросы правовоспитательной деятельности в условиях цифровизации общественных отношений.

В курсе рассмотрены актуальные вопросы правосознания и формирования правосообразного поведения несовершеннолетних, в том числе в условиях воспитательных учреждений (организаций). С позиции современной теории права представлены подходы к пониманию правосознания, правового воспитания, правовой социализации, правового поведения несовершеннолетних и отдельных социально-демографических групп (воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа (профессиональных образовательных учреждений, воспитательных колоний)) с целью выявления потенциальных возможностей формирования правосознания указанных категорий несовершеннолетних в процессе образовательной и воспитательной деятельности. Отдельным вопросом рассмотрено влияние цифровизации на указанные правовые явления и процессы. Курс адресован обучающимся образовательных организаций высшего образования при изучении дисциплин «Теория государства и права», «Ювенальная юстиция», «Теория и методика правовоспитательной работы», «Юридическая психология», «Теория социальной работы» и др., научным и практическим работникам, чья профессиональная деятельность связана с правовым воспитанием и профилактикой правонарушений несовершеннолетних.

Совершенствование профессиональной подготовки юриста в условиях интенсивного развития и цифровизации общества предпо-лагает формирование компетенций гибкого реагирования на измене-ние социальной среды, расширение знаний и умений в области со-временных социальных технологий. Актуальность использования проектной деятельности для обучения юристов состоит в том, что она ориентирует на поиск нестандартных решений и направлена на кон-кретные нужды, развивает социально-правовую активность и ответ-ственность. В пособии представлены теоретические и методические матери-алы по формированию готовности обучающихся – будущих юристов выступать в роли инициаторов, руководителей проектов, а также участников проектной команды в процессе правотворческой, право-применительной и организационно-управленческой деятельности в юридически значимых сферах жизни общества. Пособие адресовано обучающимся образовательных организа-ций высшего образования при изучении дисциплин по направлениям подготовки «Юриспруденция», научным, педагогическим и практи-ческим работникам, чья профессиональная деятельность связана с проектированием.

В издании представлены концептуальная основа развития правовых представлений у данной категории несовершеннолетних в рамках организации правовоспитательной работы на основе проектной технологии, материалы для диагностики правового развития, а также критерии и уровни сформированности сфер правосознания. По предложенным формам организации проектной деятельности подобран содержательный и графический материал, ссылки на источники литературы и электронные ресурсы, которые могут быть полезны как для несовершеннолетних, так и для педагогов на подготовительном этапе работы по разработке социально-правовых проектов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено студентам специалитета высших учебных заведений, научным и практическим работникам, чья деятельность связана с воспитанием несовершеннолетних осужденных.

В пособии рассмотрены теоретические и организационно-правовые вопросы правовоспитательной деятельности с детьми, оставшимися без попечения родителей, в том числе в условиях воспитательных организаций (учреждений). С позиции современной теории права представлены подходы к пониманию правосознания, правового воспитания, правовой социализации, правового (правосообразного) поведения несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, в том числе воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно- воспитательных учреждений закрытого типа (профессиональных образовательных учреждений), с целью выявления потенциальных возможностей формирования правосознания несовершеннолетних в процессе образовательной и воспитательной деятельности. Пособие адресовано обучающимся образовательных организаций высшего образования при изучении дисциплин «Теория государства и права», «Ювенальная юстиция», «Теория и методика правовоспитательной работы», «Юридическая психология» «Теория социальной работы» и др., научным и практическим работникам, чья профессиональная деятельность связана с правовым воспитанием и профилактикой правонарушений несовершеннолетних.