Каменская В. Г. Скачать все книги 4 Количество книг

В коллективной монографии представлены теоретические и эмпирические исследования роли образования на разных этапах жизненного пути личности. Образование представляет собой одну из главных линий жизненного пути на протяжении всей жизни каждого человека. В монографии показано «встраивание» образования в жизненный путь как в идеале, так и в современной реальности – в школе, в вузе, в дополнительном образовании взрослых и пожилых. Рассмотрены также профессиональный выбор педагогов и их самоактуализация на протяжении жизненного пути.

Учебное пособие составлено на основании анализа современной отечественной и зарубежной литературы. Текст включает в себя краткое описание психологических характеристик так называемых сквозных психических процессов, участвующих в организации основных когнитивных функций. Представлены современные нейрофизиологические и психофизиологические модели обнаружения и распознавания образов, внимания и различных форм памяти. Рассматриваются динамические процессы стохастической природы, связанные с обработкой сенсорной информации и организацией ответных реакций на сигналы. Отдельный раздел посвящен проблемам цифровизации общественной жизни и психологическим и психофизиологическим реакциям подрастающего поколения на внедрение цифровых технологий. Приведен анализ существующего клинического материала по формированию интернет-аддикций и структурно-функциональным особенностей мозга подростков с признаками интернет-зависимости. Учебное пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 37.03.01 Психология при освоении следующих учебных дисциплин: Экспериментальная психология, Психодиагностика, Психофизиология, Клиническая психология. Может быть использовано в учебном процессе в бакалавриате психолого-педагогического направления, связанных с цифровыми технологиями в системе образования. Будет полезным для аспирантов, проходящих подготовку по психофизиологии и когнитологии.

В учебном пособии рассматриваются социально-психологические условия и характеристики управленческой деятельности, особенности управления в системе образования, оценка качеств управленца, стили руководства и формы управления. Уделяется большое внимание соотношению управления и конфликтов с необходимым анализом внутрипсихических защитных процессов, предохраняющих личность человека от разрушения и позволяющих каждому сохранить здоровье в конфликтных ситуациях.

Настоящее учебное пособие содержит теоретический материал по содержанию и формам социального и психологического конфликта, понятиям мотивации, потребности и мотива. В нем изложены проблемы мотиваций с учетом их деятельности в профессиональной сфере, представления о поведении отдельных людей в различных конфликтных ситуациях. В книге рассматриваются стили поведения во внешнем и внутреннем конфликте, формируется понятие конфликтной личности, характеризуется определение основных форм психологической защиты как одного из психофизиологических механизмов, наиболее интенсивно участвующих при возникновении и разрешении конфликтной ситуации, приводятся экспериментальные результаты изучения системы психологической защиты и сущности конфликтной личности.