Беньковская Т. Е. Скачать все книги 3 Количество книг

В основу данного учебного пособия положен историко-библиографический подход к исследованию состояния и развития методики преподавания литературы на протяжении XX столетия, который позволил увидеть целостную и объективную картину исторического движения методической науки и школьной практики в 1900–1990-е годы в её связях как внутри самой науки, так и во взаимодействии с другими смежными науками; обозначить основные тенденции, характерные для данного периода развития науки; выделить и рассмотреть взгляды ведущих ученых, в методических системах которых реализовались направления исканий и открытий эпохи; определить наиболее значительные методические проблемы и наметить пути их решения в XXI веке. Пособие адресовано студентам и преподавателям филологических факультетов педагогических вузов, учителям русского языка и литературы, научным работникам, занимающимся проблемами преподавания литературы, а также всем, кто интересуется историей литературного образования в российской школе.

В хрестоматию вошли работы (в сокращении, отдельных главах, фрагментах) известных, а также со временем незаслуженно забытых ученых-методистов, педагогов-словесников дореволюционной и советской России 1900–1940-х гг., ведущих ученых-методистов 1950–1990-х гг., имеющие теоретическое и практическое значение в развитии методической науки и совершенствовании литературного образования в российской школе. Впервые объединенные в данном издании, работы дают яркое представление о значимости методического наследия XX столетия не только в контексте эпохи, но и степени его влияния на развитие методики преподавания литературы XXI века, свидетельствуя о преемственности методических исканий и поступательном движении методики преподавания литературы как науки. Книга адресована студентам и преподавателям филологических факультетов педагогических вузов, учителям русского языка и литературы, а также всем, кто интересуется историей литературного образования в российской школе.